在現(xiàn)如今社會(huì)，家長(zhǎng)不再只追求孩子的文化教育，而更加注重孩子的全面發(fā)展，尤其是孩子的身體素質(zhì)教育。加上現(xiàn)在對(duì)的重視程度的加大，再加上足球是世界第1運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)在的孩子父母非常愿意送自己的孩子去足球俱樂(lè)部學(xué)習(xí)鍛煉。孩子也更愿意去參加這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，所以現(xiàn)在足球俱樂(lè)部市場(chǎng)可以說(shuō)是非?；馃?。而像遠(yuǎn)行青少年足球俱樂(lè)部這樣有規(guī)模有實(shí)力的少兒足球俱樂(lè)部就會(huì)變成家長(zhǎng)們的。
遠(yuǎn)行青少年足球俱樂(lè)部深知教練員不僅是足球的傳授者，更是孩子的榜樣，所以——我們嚴(yán)格甄選教練員，所聘用的教練員不僅運(yùn)動(dòng)能力、教學(xué)能力極其出色，更擁有全面的綜合素質(zhì)，能為孩子起到榜樣作用。全部教練均畢業(yè)于北京四中、人大附中、北京大學(xué)、杜克大學(xué)、斯坦福大學(xué)等中外學(xué)校，持有英足總、德國(guó)足協(xié)、蘇格蘭足協(xié)和足協(xié)教練證書(shū)，并有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，總計(jì)執(zhí)教小球員逾3000人。在遠(yuǎn)行青少年足球俱樂(lè)部，985只是基本配置，碩士是平均水平!
空翼深知傳統(tǒng)培訓(xùn)中對(duì)于育人的缺失，所以——我們將西班牙與德國(guó)的先進(jìn)青訓(xùn)理念與青少年的情況相結(jié)合，適合孩子的SoDo理念，將心理學(xué)、教育學(xué)理論融入足球教學(xué)實(shí)踐，以社會(huì)化與決策為導(dǎo)向，突出足球教學(xué)的趣味性與科學(xué)性，致力于在普及以足球運(yùn)動(dòng)為載體的完全人格的理想主義教育。
前者適用于對(duì)8歲以前的兒童進(jìn)行運(yùn)動(dòng)啟蒙，主要由和孩子一起感受足球運(yùn)動(dòng)的方式，幫助孩子適應(yīng)社會(huì)生活，提高與人交往和面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。后者則針對(duì)8歲以后，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣，有提高技術(shù)和比賽能力欲望的青少年，由啟發(fā)式的教學(xué)，讓孩子們提高在球場(chǎng)上做判斷與決策的能力，并逐漸成長(zhǎng)為一名有創(chuàng)造力、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍?/span>
