每次營(yíng)地報(bào)名活動(dòng)通知?jiǎng)偝鰜?lái)，幾分鐘時(shí)間，名額就被父母?jìng)兠霌尪眨踔猎诟改溉哼€傳出上瀕營(yíng)地活動(dòng)報(bào)名攻略，為什么上瀕的營(yíng)地如此深受父母喜歡呢？
營(yíng)地活動(dòng)是一種在戶外以環(huán)境為依托，以團(tuán)隊(duì)生活為形式，以創(chuàng)造性、娛樂(lè)性為特征的體驗(yàn)式教育。
玩，也是一種教育！
孩子們?cè)跔I(yíng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，接受各種心理和體能的挑戰(zhàn)?？雌饋?lái)好像是在玩兒，而實(shí)際上，在營(yíng)地項(xiàng)目活動(dòng)的設(shè)定到具體執(zhí)行，都是在尊重科學(xué)成長(zhǎng)規(guī)律基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)，讓孩子們的各項(xiàng)能力在活動(dòng)中潛移默化地提高。
營(yíng)地活動(dòng)能給孩子帶來(lái)什么？
團(tuán)隊(duì)合作
營(yíng)地活動(dòng)的每個(gè)人的個(gè)性、能力、習(xí)慣等各不相同，要在很短時(shí)間內(nèi)達(dá)到默契構(gòu)成和諧，需要每個(gè)營(yíng)員都互相理解彼此謙讓。
在完成任務(wù)需要團(tuán)隊(duì)配合時(shí)，孩子們?cè)诙啻蔚膰L試和磨合中爆發(fā)了種種的問(wèn)題，同時(shí)他們也在嘗試解決問(wèn)題。老師們對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注和適時(shí)的引導(dǎo)，幫助孩子在一點(diǎn)一滴中不斷的成長(zhǎng)，變得越來(lái)越好。
自信心
沒(méi)有的輸贏，只要完成任務(wù)超越自己就算勝利，一次次體驗(yàn)中的“我能行”極大的提高了孩子的自信心。
據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參加營(yíng)地活動(dòng)的孩子中有96%的人結(jié)識(shí)了新朋友;93%的人認(rèn)為由營(yíng)地活動(dòng)認(rèn)識(shí)了跟自己不同的人;74%的人做了以前不敢做的事情。而營(yíng)地活動(dòng)參加者的父母中，70%的人認(rèn)為孩子在活動(dòng)中增強(qiáng)了自信。
溝通表達(dá)
孩子在營(yíng)地中有非常多的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)學(xué)校以外的同齡人，在營(yíng)地中有溝通、有合作、有競(jìng)爭(zhēng)。
當(dāng)出現(xiàn)沖突、有矛盾時(shí)，導(dǎo)師會(huì)給孩子們一些正確的方法和引導(dǎo)，幫孩子建議一個(gè)與人溝通的橋梁，能讓他在團(tuán)隊(duì)中，懂得如何與他人進(jìn)行交流，會(huì)傾聽，知道自己該如何用合適和的方式來(lái)和人溝通表達(dá)。
事實(shí)證明，當(dāng)孩子長(zhǎng)在成人走上社會(huì)后，不錯(cuò)的溝通能力不僅僅可以幫助他取得事業(yè)上的成功，更能增加一個(gè)人本身的幸福感。
獨(dú)立思考
營(yíng)地中會(huì)涉及很多思考類的任務(wù)，一個(gè)難題的解決，需要孩子們根據(jù)已知信息想出多種思路，由嘗試找到合適的方法。
