孩子大了，該為孩子選擇幼兒園了，作為家長，不免為難，看新聞?wù)f幼兒園不能教孩子太多的知識，要以玩樂為主，但是又害怕?lián)暮⒆由闲W后跟不上？怎樣的幼兒園好，是教孩子玩還是學習文化知識，哪個更好？

　　傳統(tǒng)幼兒教育存在諸多弊端，是不爭的事實。但是并不意味要全盤否定的傳統(tǒng)教育，矯枉過正，完全放棄知識教育。知識在人的一生中是無處不在的，知識在人的一生中是不可缺少的。既然幼兒教育是為孩子一生做準備，那么知識教育就是不可或缺的。

　　蒙氏教育和傳統(tǒng)教育大的區(qū)別就是前者以孩子為中心，后者以老師為中心。蒙氏教育不排除知識教育，但不違背孩子成長規(guī)律。不教的教育就意在于此。另外，蒙氏教育把教育方法和目的進行了調(diào)整，孩子學知識僅僅是一種方法，而不是目的，孩子學會多少知識并不重要，重要的是在學習知識的過程中刺激感觀，訓練思維、養(yǎng)成習慣、提高素質(zhì)，這就是跨世紀蒙氏教育所總結(jié)的“二十四個力”，這是幼兒教育根本目的所在，也是綜合平衡教育內(nèi)容的方法。