為促進(jìn)國際交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理念，河南省民辦教育協(xié)會學(xué)前教育工作委員會組織全省民辦幼兒園園長前往英國學(xué)習(xí)考察，跨世紀(jì)教育集團(tuán)副總經(jīng)理王玉芹女士就是其中一位。本次考察由學(xué)前工委王國平理事長帶隊(duì)，期間參觀了當(dāng)?shù)氐墓⒓八搅⒂變簣@，與園長及學(xué)者交流，觀摩環(huán)境、教學(xué)及活動特色。

　　香港跨世紀(jì)國際教育集團(tuán)一直以開拓創(chuàng)立、竭誠服務(wù)幼教事業(yè)為己任，在探索以蒙特梭利教育為代表的一系列國際先進(jìn)幼教方法道路上前進(jìn)不止。此次，王副總代表跨世紀(jì)教育集團(tuán)公司前往英國考察，深入當(dāng)?shù)赜變簣@進(jìn)行觀摩，帶回了較新的可借鑒的國際資料，為跨世紀(jì)打造具有特色的國際化幼兒教育模式再添力量。

　　時(shí)間拿出，和跨世紀(jì)家人們分享：

　　2014年10月31日，我有幸跟隨河南省民辦教育協(xié)會學(xué)前教育工作委員會一行走進(jìn)世界學(xué)校牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)參觀，感受頗深。短短700-800年間，牛津大學(xué)相繼培養(yǎng)出12位國王，53位總統(tǒng)、首相，40位諾貝爾獎獲得者；劍橋大學(xué)，僅諾貝爾獎獲得者就有97位。兩個大學(xué)都為人類文明的發(fā)展進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)。不凡成就的獲得，與英國科學(xué)的教育和厚重的歷史文化分不開。先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法，使得英國成為了培養(yǎng)精英人才的沃土；對歷史文化的尊重，對人文的高度關(guān)注，則提高了整個的文明水平。

　　《中英時(shí)報(bào)》里一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，在2015年之前，政府要向英國加盟千億進(jìn)行英國城市建設(shè)和房產(chǎn)。毋庸置疑，就經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，早已超越英國。但人文方面，我們不得不承認(rèn)，與英國相差甚遠(yuǎn)。作為幼教人，我深刻體會到，提高中華民族基礎(chǔ)素質(zhì)的迫切需要。從幼兒時(shí)期抓起，提高人文水平，我們幼教人任重道遠(yuǎn)。期待更多有識之士，肩負(fù)起中華民族復(fù)興之重任，為改變幼教現(xiàn)狀、實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興、實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)力量！