用欣賞的眼光看待孩子犯錯(cuò)
很多家長(zhǎng)對(duì)孩子要求精益求精,凡事都要高標(biāo)準(zhǔn),做到很好。我從不這樣,我喜歡讓孩子多嘗試,多犯錯(cuò),自己摸索,自己總結(jié)。在我眼里,事情本身并不重要,孩子在做事過(guò)程中的體悟和成長(zhǎng)才重要。
很多家長(zhǎng)對(duì)孩子要求精益求精,凡事都要高標(biāo)準(zhǔn),做到很好。我從不這樣,我喜歡讓孩子多嘗試,多犯錯(cuò),自己摸索,自己總結(jié)。在我眼里,事情本身并不重要,孩子在做事過(guò)程中的體悟和成長(zhǎng)才重要。
這些年做教師,我輕而易舉地就能把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái),哪怕是高三的孩子也不例外。為什么?答案很簡(jiǎn)單,我總是用欣賞的眼光看待孩子犯錯(cuò)。我甚至常常鼓勵(lì)孩子犯錯(cuò),因?yàn)榉稿e(cuò)是一種行動(dòng)能力,而糾正錯(cuò)誤則是一種反思能力,解決錯(cuò)誤,就是進(jìn)步。唯有真切地經(jīng)歷了錯(cuò)誤過(guò)程,我們才能深入理解我們?yōu)槭裁村e(cuò)了。下一次我們重新經(jīng)歷的時(shí)候,我們才能不犯錯(cuò),少犯錯(cuò)。而且,在這種清晰的思維下,我們更能體會(huì)到正確的甜美。
啟元燒飯的過(guò)程中,不斷地犯錯(cuò)誤,也不斷給我們帶來(lái)驚喜。我們一直猜測(cè),這家伙究竟還能犯什么錯(cuò),而他的錯(cuò)總是很有創(chuàng)意,像希區(qū)柯克的懸疑大片。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中,獲得了很多快樂(lè)。這是一段成長(zhǎng)的故事,這也是一段生命的故事。
故事是這樣的。話說(shuō),有一天,我們下班回家,突然感到兒子有一點(diǎn)神秘,鬼鬼祟祟的,一溜朝廚房跑去。我們本能地感覺(jué)到不對(duì),趕過(guò)去一看,原來(lái)兒子偷偷地做好了飯,正打開電飯煲,向我們邀功請(qǐng)賞呢!看到飯做得松軟,不干不濕,我們較高興。于是,我狠狠地把他表?yè)P(yáng)了一番。
受到成功激勵(lì)的兒子,大喜過(guò)望,不斷想把話題吸引到做飯上去。下一次,我們委托兒子做飯,我給他留了便條(他常常在我上班的時(shí)候,假裝睡覺(jué),就是要讓我給他寫信)??煲掳嗟臅r(shí)候,我不合格,又給兒子打了電話,結(jié)果,回來(lái)一看,兒子正在那里如醉如癡地看電視,飯,自然是忘記煮了。兒子撓著頭,不好意思地說(shuō):“我忘記了?!毙θ堇镉杏憼?zhēng)取進(jìn)一步拓展市場(chǎng)乖的味道。我當(dāng)然不責(zé)怪他。
第三次,我們是監(jiān)考,兒子早就放假了,于是,我們又把這個(gè)光榮的任務(wù)交給了他。為了吸取上一次的教訓(xùn),我是千叮嚀萬(wàn)囑咐?;氐郊?,兒子還在那里看動(dòng)畫片,我問(wèn)兒子:“有沒(méi)有做飯?”他說(shuō):“做了?!闭f(shuō)完,就跑到廚房去,打開電飯煲給我看。結(jié)果,他自己的臉色變了,又是討好的神色,我問(wèn):“怎么啦?”他吞吞吐吐地回答:“我忘記放水了?!蔽掖笮?,說(shuō):“你真想讓你老爸吃干飯啊!”
為了讓兒子擺脫煮飯不成功的陰影,我決定再給兒子一次將功贖罪的機(jī)會(huì),于是,就有了兒子的第四次做飯。
回到家,兒子唱著歌,打開電飯煲讓我們看,哇噻,飯做得精致,香噴噴,雪白雪白的。我們也是餓了,帶回了幾個(gè)鹵菜,就準(zhǔn)備開飯了??墒牵襾?lái)找去,找遍了任何角落,就差點(diǎn)找老鼠洞了,都沒(méi)有找到飯勺子。在絕望中,我想只有一種可能,那就是兒子把它煮到飯里去了,一查看,果然。
這次,我說(shuō)什么也不想讓兒子做飯了,但兒子堅(jiān)決請(qǐng)纓,大有和做飯決戰(zhàn)到底的氣魄。我被這種屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng),答應(yīng)給兒子一次機(jī)會(huì)。
晚上一回家,兒子慌忙打開電飯煲,我馬上聞到一股鍋巴的清香。原來(lái),我們剛剛上班,兒子就把飯煮了,也就是這餐飯,兒子燒了5個(gè)多小時(shí),焉有不焦的道理。
兒子非常難堪,紅著臉,想往地洞里鉆。我和愛(ài)人交換了一下眼色,大聲歡呼起來(lái),啊,我們有鍋巴湯吃了。我把上面的飯一點(diǎn)刮干凈,放到碗里去。鍋里剩下來(lái)的全是鍋巴了,然后,我加點(diǎn)水,再燒,一會(huì)兒整個(gè)屋子里全是香味。
晚上,我們吃著香甜的鍋巴,感覺(jué)到無(wú)法言說(shuō)的溫馨。我和兒子說(shuō)起了我的童年。小時(shí)候,我貪吃,常常吃得太多了,這在醫(yī)學(xué)上叫積食,很不好治的。但民間也有土辦法嘛,那就是喝鍋巴湯。兒子,就和你今天做法一樣。你奶奶鍋巴中加入水,燒得香味馥郁,很有嚼頭,就像今天一樣,特別好喝。有時(shí)候加一點(diǎn)青菜,調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)口味,很好。兒子非常開心,說(shuō),爸爸媽媽,哪天你們積食了,一定告訴我啊,我會(huì)做鍋巴湯!
兒子做飯,讓我獲得很多教育的啟迪。
首先,對(duì)孩子而言,他們喜歡嘗試,這種嘗試的成功,以及大人的夸獎(jiǎng),讓他們很有成就感。因此,家長(zhǎng)要及時(shí)跟進(jìn),努力發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),死命夸贊。
其次,一旦孩子的自主嘗試變成了任務(wù),孩子就會(huì)變得漫不經(jīng)心了,甚至有一種本能的抗拒。因此,家長(zhǎng)要想方設(shè)法把任務(wù)轉(zhuǎn)為孩子的自主需要。
再次,永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待孩子的犯錯(cuò),任何一個(gè)錯(cuò)誤都是有價(jià)值的,都是成長(zhǎng)過(guò)程中必然的一種經(jīng)歷。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子,把每一次犯錯(cuò),都變成一次成長(zhǎng)的契機(jī)。但切不可急功近利,要慢下來(lái)。
,要意識(shí)到教育是非連續(xù)性的,常常要經(jīng)歷一個(gè)不斷反復(fù)的過(guò)程。因此,作為家長(zhǎng)一定要耐心,尋找機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)等待,爭(zhēng)取每一次特殊的教育,都能讓孩子的生命成長(zhǎng)打下深刻的烙印。
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