【格物斯坦機器人】機器人創(chuàng)立教育的“十全十美”
創(chuàng)立的教育理念,創(chuàng)立的教育手段,創(chuàng)立的教育模式,創(chuàng)立的教育課程,只為培養(yǎng)具有深度創(chuàng)立能力的新一代科技人才。
我們將機器人創(chuàng)立教育的主要特點進行了歸納和總結(jié),并將其命名為“十全十美”!
十全:
全面響應(yīng)“科教興國”戰(zhàn)略和教育改革要求
全面接軌國際先進教育理念和教育手段
全面提上學??平趟胶涂平虒嵙?/span>
全面普及現(xiàn)代科學技術(shù)基本常識和基本原理
全面了解現(xiàn)代前沿高新科技的較新成果
全面實施先進科學思維的系統(tǒng)訓練
全面培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學素養(yǎng)的高科技人才
全面激發(fā)學生創(chuàng)立意識和深度創(chuàng)立能力
全面提高學生綜合解決問題的水平和能力
全面增強學生學習興趣和學習效果
十美:
趨勢之美
機器人已經(jīng)在人類生活的各個領(lǐng)域扮演著越來越重要的角色。比爾蓋茨預(yù)言:繼PC時代之后人類已經(jīng)進入到智能機器人的時代。
技術(shù)之美
機器人涉及機械、電子、自動控制、計算機、人工智能、通訊與網(wǎng)絡(luò)等多個學科和領(lǐng)域,是多種高新技術(shù)發(fā)展成果的集大成者,是人造機器的“”形式。
前景之美
機器人創(chuàng)立教育適用于小學、初中、高中、職高、大學、科研機構(gòu)等,可以滿足多年齡多層次的科學教育和科學研究的需求,具有廣泛的應(yīng)用前景。
進化之美
從較早的手工勞技課到后來的電腦課再到現(xiàn)在的機器人教育課,飛速進步的科學技術(shù)教育已經(jīng)邁進“3.0時代”。
平臺之美
可插拔可拼搭的基礎(chǔ)搭建平臺,可拆卸可組合的系統(tǒng)平臺,標準化模塊化的控制系統(tǒng)平臺,可更新可添加的智能擴展平臺共同構(gòu)筑平臺之美。
理念之美
以“STEM”教育理念為核心,研發(fā)式教學,開放式結(jié)論,構(gòu)筑起機器人創(chuàng)立教育理念的獨特魅力。
創(chuàng)立之美
創(chuàng)立的教育理念,創(chuàng)立的教育手段,創(chuàng)立的教育模式,創(chuàng)立的教育課程,只為培養(yǎng)具有深度創(chuàng)立能力的新一代科技人才。
變化之美
多達上百種結(jié)構(gòu)件的無限組合,各種的組合使用,各種控制程序的設(shè)計變化,讓創(chuàng)意在無盡的變化中激蕩出美的火花!
探索之美
既有淺顯易懂的簡單結(jié)構(gòu)搭建和基本運動控制,也有多種復(fù)雜體系的綜合設(shè)計調(diào)試,更有深層基礎(chǔ)理論的探討,讓機器人創(chuàng)立教育的探索之旅充滿了對未知領(lǐng)域的期待。
品格之美
培養(yǎng)學生迎難而上的堅定信念;質(zhì)疑探求的科學態(tài)度;嚴謹求真的踏實作風;協(xié)同合作的團隊精神。
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