EMBA報(bào)讀攻略 中西課程體系區(qū)別
EMBA課程是以全日制工商管理碩士 (MBA)課程為基礎(chǔ),在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和時(shí)間安排上加以調(diào)整,使課程更加適合在職高層管理人員的學(xué)習(xí)要求.對(duì)于很多成功人士來說,相對(duì)于MBA,EMBA是高一級(jí)的選擇.學(xué)校:分西方體系和中西合璧兩種
EMBA課程是以全日制工商管理碩士 (MBA)課程為基礎(chǔ),在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方法和時(shí)間安排上加以調(diào)整,使課程更加適合在職高層管理人員的學(xué)習(xí)要求.對(duì)于很多成功人士來說,相對(duì)于MBA,EMBA是高一級(jí)的選擇.學(xué)校:分西方體系和中西合璧兩種 據(jù)悉,目前的EMBA項(xiàng)目分成幾個(gè)不同的體系,以長(zhǎng)江、中歐為代表的商學(xué)院主要是以西方體系為主的;而以、交大、北大、復(fù)旦為主的,是以國(guó)內(nèi)的教授結(jié)合一些國(guó)外的教授為主的EMBA體系.報(bào)考條件:8年以上工作經(jīng)驗(yàn),??茖W(xué)員不超過10% 根據(jù)規(guī)定,具有大學(xué)本科或者本科以上學(xué)歷(一般應(yīng)有學(xué)士學(xué)位),大學(xué)本科畢業(yè)后有8年或8年以上工作經(jīng)歷(其中應(yīng)有4年或4年以上的管理工作經(jīng)歷),較大規(guī)模企業(yè)的現(xiàn)職高層管理人員.不過,對(duì)工作經(jīng)歷特別出色的人員有所放寬,但??茖W(xué)員的比例不能超過10%. 據(jù)悉,EMBA學(xué)員的平均年齡在40歲左右.據(jù)介紹,交大的EMBA項(xiàng)目到目前為止已培養(yǎng)了3000名左右學(xué)員,平均年齡是40歲,平均工作年限15年,平均的管理年限是11年,本科以上的學(xué)員是占了89.8%,其中碩士畢業(yè)占了10.5%,博士學(xué)歷畢業(yè)占1.7%.東華旭日商學(xué)院院長(zhǎng)孫明貴介紹,東華大學(xué)EMBA項(xiàng)目學(xué)員的平均年齡也在40歲左右.
課程設(shè)置:強(qiáng)調(diào)整合和決策導(dǎo)向 與MBA課程相比,EMBA課程更強(qiáng)調(diào)整合性和決策導(dǎo)向性,強(qiáng)調(diào)密切聯(lián)系實(shí)際和面向國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境.
■交大管院:三大整合項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)立 據(jù)悉,上海交大管院對(duì)EMBA核心的三大整合項(xiàng)目將進(jìn)行系列調(diào)整和創(chuàng)立.交大安泰EMBA增加了參觀訪問、溝通交流和討論實(shí)踐的模塊,整個(gè)教學(xué)體系將逐步形成以行動(dòng)學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ),側(cè)重學(xué)員對(duì)戰(zhàn)略、組織和自我的反思,拓展學(xué)員的國(guó)際視野.具體而言: 一是公司贏利模式項(xiàng)目將繼續(xù)保持,不過在方式上進(jìn)行調(diào)整,原來這一項(xiàng)目?jī)H是贏利模式大賽的方式,由課程教授在一邊進(jìn)行指導(dǎo).而今后,這一項(xiàng)目將作為EMBA的一個(gè)為期兩天的課程.課程教授不僅僅是進(jìn)行指導(dǎo),而是要對(duì)企業(yè)的各種贏利模式在理論和方法上進(jìn)行提升. 二是戰(zhàn)略導(dǎo)向的績(jī)效提升項(xiàng)目,將命名為EMBA的品牌模塊——企業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例(Life Case).以每個(gè)班級(jí)為單位,選擇一個(gè)學(xué)員的企業(yè)為案例,由該學(xué)員介紹企業(yè)的情況,并企業(yè)咨詢調(diào)查等詳細(xì)深入了解企業(yè)的贏利模型、績(jī)效方法等,所有的學(xué)員共同參與,對(duì)該企業(yè)進(jìn)行咨詢、診斷,拿出一份現(xiàn)場(chǎng)的案例報(bào)告.深入實(shí)踐,采用"以人為鏡的管理交換"方法,找出解決企業(yè)存在的問題,設(shè)計(jì)企業(yè)管理改進(jìn)和績(jī)效提升的模型. 三是公司戰(zhàn)略規(guī)劃項(xiàng)目,將與"企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的反思"整合在一起.要求學(xué)員在畢業(yè)前的一個(gè)學(xué)習(xí)模塊對(duì)戰(zhàn)略、組織和自我進(jìn)行再反思.
■東華大學(xué)(微博):三大教學(xué)方式貫穿其中1.問題導(dǎo)向型教學(xué) 東華大學(xué)在EMBA教學(xué)中全面引進(jìn)問題導(dǎo)向性課程,關(guān)注高等工商管理人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的整合,特別根據(jù)EMBA學(xué)員結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)全球視野、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華的綜合案例,組織不同學(xué)科的教授組成教學(xué)團(tuán)隊(duì),多學(xué)科分析管理問題.
2.項(xiàng)目嵌入式教學(xué)
東華大學(xué)在EMBA教學(xué)中,創(chuàng)造性地提出了項(xiàng)目嵌入式教學(xué),學(xué)員將所在的企業(yè)涉及的問題設(shè)計(jì)成項(xiàng)目,在教學(xué)過程中把項(xiàng)目嵌入到課程之中,使學(xué)員能夠在學(xué)習(xí)理論的過程中結(jié)合企業(yè)的實(shí)踐,提高理論與實(shí)踐的結(jié)合能力,培養(yǎng)學(xué)員的解決問題的能力.
3.模塊整合式教學(xué)
東華大學(xué)EMBA項(xiàng)目配套設(shè)計(jì)差異化和靈活的教學(xué)課程服務(wù)模式,前沿論壇、管理沙龍、名企參訪、案例分析、拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)競(jìng)合、實(shí)戰(zhàn)提煉、計(jì)算機(jī)模擬、移動(dòng)課堂、海外訪學(xué)、課題研究等教學(xué)活動(dòng),激發(fā)EMBA學(xué)員的潛能,反思與概括經(jīng)營(yíng)管理歷程,優(yōu)化思維模式.
[EMBA報(bào)讀攻略]
Q1.:交大管院在招生EMBA學(xué)員時(shí),選拔標(biāo)準(zhǔn)是什么? A:交大EMBA有一定比例的淘汰率,而且入學(xué)筆試與面試很具有挑戰(zhàn)性.對(duì)學(xué)員的選拔標(biāo)準(zhǔn),首先重要的還是考慮報(bào)考學(xué)員是否符合我們招生的基本要求. 其次,學(xué)員是否認(rèn)同交大的教學(xué)模式,是否認(rèn)為整個(gè)EMBA項(xiàng)目能對(duì)他的未來發(fā)展會(huì)產(chǎn)生更大的幫助.如果學(xué)員對(duì)交大EMBA一無所知,只是跟風(fēng)學(xué)習(xí),這樣的話意義不大. Q2.東華大學(xué)EMBA的入學(xué)考試是什么形式? A:東華大學(xué)EMBA入學(xué)考試以面試為主.面試采取個(gè)人面試和小組面試結(jié)合的形式,具體的時(shí)間和地點(diǎn)將在面試通知書中說明.
Q3.上海交大-法國(guó)馬賽商學(xué)院EMBA項(xiàng)目招生方式和學(xué)費(fèi)是多少? A:需由兩校組織的筆試和面試,提交清晰定義、目標(biāo)明確的《戰(zhàn)略咨詢項(xiàng)目》.學(xué)費(fèi)為47.8萬元人民幣,學(xué)員畢業(yè)后可獲得雙學(xué)位.
課程設(shè)置:強(qiáng)調(diào)整合和決策導(dǎo)向 與MBA課程相比,EMBA課程更強(qiáng)調(diào)整合性和決策導(dǎo)向性,強(qiáng)調(diào)密切聯(lián)系實(shí)際和面向國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境.
■交大管院:三大整合項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)立 據(jù)悉,上海交大管院對(duì)EMBA核心的三大整合項(xiàng)目將進(jìn)行系列調(diào)整和創(chuàng)立.交大安泰EMBA增加了參觀訪問、溝通交流和討論實(shí)踐的模塊,整個(gè)教學(xué)體系將逐步形成以行動(dòng)學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ),側(cè)重學(xué)員對(duì)戰(zhàn)略、組織和自我的反思,拓展學(xué)員的國(guó)際視野.具體而言: 一是公司贏利模式項(xiàng)目將繼續(xù)保持,不過在方式上進(jìn)行調(diào)整,原來這一項(xiàng)目?jī)H是贏利模式大賽的方式,由課程教授在一邊進(jìn)行指導(dǎo).而今后,這一項(xiàng)目將作為EMBA的一個(gè)為期兩天的課程.課程教授不僅僅是進(jìn)行指導(dǎo),而是要對(duì)企業(yè)的各種贏利模式在理論和方法上進(jìn)行提升. 二是戰(zhàn)略導(dǎo)向的績(jī)效提升項(xiàng)目,將命名為EMBA的品牌模塊——企業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例(Life Case).以每個(gè)班級(jí)為單位,選擇一個(gè)學(xué)員的企業(yè)為案例,由該學(xué)員介紹企業(yè)的情況,并企業(yè)咨詢調(diào)查等詳細(xì)深入了解企業(yè)的贏利模型、績(jī)效方法等,所有的學(xué)員共同參與,對(duì)該企業(yè)進(jìn)行咨詢、診斷,拿出一份現(xiàn)場(chǎng)的案例報(bào)告.深入實(shí)踐,采用"以人為鏡的管理交換"方法,找出解決企業(yè)存在的問題,設(shè)計(jì)企業(yè)管理改進(jìn)和績(jī)效提升的模型. 三是公司戰(zhàn)略規(guī)劃項(xiàng)目,將與"企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的反思"整合在一起.要求學(xué)員在畢業(yè)前的一個(gè)學(xué)習(xí)模塊對(duì)戰(zhàn)略、組織和自我進(jìn)行再反思.
■東華大學(xué)(微博):三大教學(xué)方式貫穿其中1.問題導(dǎo)向型教學(xué) 東華大學(xué)在EMBA教學(xué)中全面引進(jìn)問題導(dǎo)向性課程,關(guān)注高等工商管理人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的整合,特別根據(jù)EMBA學(xué)員結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)全球視野、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華的綜合案例,組織不同學(xué)科的教授組成教學(xué)團(tuán)隊(duì),多學(xué)科分析管理問題.
2.項(xiàng)目嵌入式教學(xué)
東華大學(xué)在EMBA教學(xué)中,創(chuàng)造性地提出了項(xiàng)目嵌入式教學(xué),學(xué)員將所在的企業(yè)涉及的問題設(shè)計(jì)成項(xiàng)目,在教學(xué)過程中把項(xiàng)目嵌入到課程之中,使學(xué)員能夠在學(xué)習(xí)理論的過程中結(jié)合企業(yè)的實(shí)踐,提高理論與實(shí)踐的結(jié)合能力,培養(yǎng)學(xué)員的解決問題的能力.
3.模塊整合式教學(xué)
東華大學(xué)EMBA項(xiàng)目配套設(shè)計(jì)差異化和靈活的教學(xué)課程服務(wù)模式,前沿論壇、管理沙龍、名企參訪、案例分析、拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)競(jìng)合、實(shí)戰(zhàn)提煉、計(jì)算機(jī)模擬、移動(dòng)課堂、海外訪學(xué)、課題研究等教學(xué)活動(dòng),激發(fā)EMBA學(xué)員的潛能,反思與概括經(jīng)營(yíng)管理歷程,優(yōu)化思維模式.
[EMBA報(bào)讀攻略]
Q1.:交大管院在招生EMBA學(xué)員時(shí),選拔標(biāo)準(zhǔn)是什么? A:交大EMBA有一定比例的淘汰率,而且入學(xué)筆試與面試很具有挑戰(zhàn)性.對(duì)學(xué)員的選拔標(biāo)準(zhǔn),首先重要的還是考慮報(bào)考學(xué)員是否符合我們招生的基本要求. 其次,學(xué)員是否認(rèn)同交大的教學(xué)模式,是否認(rèn)為整個(gè)EMBA項(xiàng)目能對(duì)他的未來發(fā)展會(huì)產(chǎn)生更大的幫助.如果學(xué)員對(duì)交大EMBA一無所知,只是跟風(fēng)學(xué)習(xí),這樣的話意義不大. Q2.東華大學(xué)EMBA的入學(xué)考試是什么形式? A:東華大學(xué)EMBA入學(xué)考試以面試為主.面試采取個(gè)人面試和小組面試結(jié)合的形式,具體的時(shí)間和地點(diǎn)將在面試通知書中說明.
Q3.上海交大-法國(guó)馬賽商學(xué)院EMBA項(xiàng)目招生方式和學(xué)費(fèi)是多少? A:需由兩校組織的筆試和面試,提交清晰定義、目標(biāo)明確的《戰(zhàn)略咨詢項(xiàng)目》.學(xué)費(fèi)為47.8萬元人民幣,學(xué)員畢業(yè)后可獲得雙學(xué)位.
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