華德幅幼兒園是魯?shù)婪颉な反{根據(jù)自創(chuàng)的人智學理論創(chuàng)建的。華德幅幼兒園，簡單地說是一種以人為本，注重身體和心靈整體健康和諧發(fā)展的全人教育，體系主張按照人的意識發(fā)展規(guī)律，針對意識的成長階段來設置教學內容，以便于人的身體、生命體、靈魂體和精神體都得到恰如其分地發(fā)展。
華德幅幼兒園的創(chuàng)辦者是奧地利教育家魯?shù)婪颉な反{（1861-1925），于1919年在德國創(chuàng)立優(yōu)先所華德幅學校，歷經(jīng)90多年的發(fā)展，如今華德幅幼兒園已成為世界上規(guī)模很大、發(fā)展快的、非宗教的獨立教育運動，華德幅學校遍布各大洲不同文化背景和社會價值觀。 課程設置是根據(jù)兒童不同階段的意識發(fā)展，針對意志、感覺和思考，對兒童的身、心、靈、精神進行整體平衡教育，并結合兒童與生俱來的智慧和獨特的個性本質，進行深層意識教育，協(xié)助兒童的智慧生成。
辦學目標
以學校為紐帶，使學校建設參與者、志愿者、老師、家長和孩子一起形成有著共同理念的生活文化社區(qū)，成為一個共同學習，開放交流、互相幫助和不斷完善自我的平臺。
由華德幅幼兒園，幫助成人和孩子的身心靈健康地和平衡地成長，在學習科學知識和生活技能的同時，豐富心靈情感，不斷地探索人生以提升人文精神，成為精神意義上獨立和自由的人。
辦學理念
教育是科學的，也是藝術的，教育是基于對人的天性及本質全面觀察和認識基礎上，充滿著生命力和創(chuàng)造性的活動。每個人都是精神、心靈和身體結合的整體，華德幅幼兒園遵循人類發(fā)展的天性和規(guī)律，由獨特的方法和渠道，在深入的體驗和審視自我的基礎上，深入細致地對每個學生的生命和本質進行全面的觀察和研究。并根據(jù)學生的發(fā)展階段，以學生的意志、感覺和思考的發(fā)展需求為目標，幫助學生的身體，心靈和精神平衡和諧的發(fā)展，終幫助學生成為一個具有創(chuàng)造性、道德感和責任感的獨立思維的人。
學校組織
全球的華德幅學校都是非營利機構，由社會捐贈籌資和其它教育基金的注入，由老師共同管理，學校財產(chǎn)不屬于任何一個人。
學校采用非贏利機構管理模式，實現(xiàn)以教育為核心，以人為本的管理。學校財務公開透明，獨立董事會監(jiān)督，學校董事會由家長、教師和社會熱心人士組成，所有校董不拿報酬，當負責學校法律、經(jīng)濟、發(fā)展和監(jiān)督，不干涉教師的教育教學工作。學校的實現(xiàn)目標除去學校的運營成本和教職工的薪水以外，盈余不能分紅，只能用于學校的再發(fā)展或獎學金；切實做到學校為公益事業(yè)，而不是加盟者謀求私人利益。
教師委員會團體自治管理；由具有豐富經(jīng)驗的教師和專業(yè)指導教師進行教育教學工作，以確保教育教學的質量。學校不設立校長和行政級別，教師委員會代表由教師們選舉或輪流擔任，所有的行政人員以支持和協(xié)助教師為工作核心。
熱心家長自發(fā)成立了家長委員會，負責協(xié)調家校關系，監(jiān)督學校的工作，協(xié)助學校的發(fā)展。
