蝶舞舞蹈一直秉承著啟發(fā)、引導、陪伴與幫助的理念，呵護孩子們的想象力和天性，潛能得到更大的發(fā)揮。每個寶貝們的舞蹈都是獨特的、無可復制的。作為一個兒童教育者，看到這些富含童真與靈氣的作品非常欣喜與感動。
蝶舞舞蹈教育聯(lián)盟走進兒童福利院，與福利院的老師們一起為孩子們普及藝術教育。當我們走進課堂上課時才發(fā)現，他們是充滿熱情的陽光的，他們會主動來牽你的手、他們會勇敢表達愛，當我們結束一天的課程看到孩子們滿懷期待的眼神和開心的笑臉時，更加促使蝶舞舞蹈在公益的道路上繼續(xù)前行。
全新模式的互聯(lián)網+藝術培訓機構，擁有藝術教學課件和IT互聯(lián)網技術雙重研發(fā)能力，蝶舞舞蹈提供舞蹈、美術、表演等課程，主要面對少年兒童，也開設成人藝術課程。
2016年3月開創(chuàng)藝術情商(EQA)理念并跟中科院心理所教授合作開發(fā)了全國獨無僅有的藝術情商專業(yè)舞蹈多媒體課件軟件，培養(yǎng)孩子的藝術特長、健康心理和陽光性格，提升孩子的幸福能力。
自主開發(fā)用戶端APP、教師移動管理端、財務及教務管理系統(tǒng)、門店無人值守管理系統(tǒng)、云端多媒體課件系統(tǒng)，全面開創(chuàng)“蝶舞舞蹈模式” ，目標是從教育理念、教學課件、擴張能力、運營管理、持續(xù)發(fā)展、社會價值等方面全面突破傳統(tǒng)藝術培訓模式。
藝術情商理念運用各種藝術(例如舞蹈、美術、音樂和表演等形式)來培養(yǎng)兒童情緒 智力;同時讓兒童在學習藝術的過程中擁有更多的積極情緒。
理念目標藝術情商(EQA)理念由蝶舞舞蹈創(chuàng)始人羅小亨提出，中科院心理所兒童心理學家殷曉莉教授提供學術論證和內容擴展，雙方共同推出藝術情商理論體系，致力于把藝術情商融入藝術教育的各個學科和領域，用藝術開啟孩子的幸福人生。
